Podręcznik do HiT. 5 szkół w powiecie konińskim nie będzie z niego korzystać? 3 LO na pewno

Coraz więcej słyszy się o szkołach rezygnujących z korzystania z podręczników do HiT autorstwa Wojciecha Roszkowskiego. W internecie powstała nawet mapa - „Szkoła wolna od (s)HIT-u”, która jest bazą takich placówek. Została ona stworzona na podstawie zestawów podręczników udostępnionych na szkolnych stronach www.

Na mapie „szkół wolnych od HiT-u” znalazły się 3 placówki w obrębie Konina:

• III Liceum Ogólnokształcące im. C.K. Norwida w Koninie,
• II Liceum Ogólnokształcące im. K.K. Baczyńskiego w Koninie,
• Zespół Szkół Centrum Kształcenia Ustawicznego w Koninie,

Oraz jedna pod miastem:

• Zespół Szkół Ekonomiczno-Usługowych im. Fryderyka Chopina w Żychlinie.

Na mapie znalazły się także szkoły średnie z pobliskich miejscowości: Z Kleczewa, Turku, Koła oraz Słupcy.

Póki co, nie znamy ostatecznej decyzji kierownictwa szkół 2LO, ZSEU, a także tych z pobliskich miejscowości odnośnie korzystania z budzącego kontrowersje podręcznika. Gdy tylko się dowiemy, poinformujemy Was o tym.

SZKOŁA WOLNA OD HiTu - MAPA

Przed rozpoczęciem się roku szkolnego, kierownictwo III Liceum zakomunikowało uczniom, że na lekcjach Historii i Teraźniejszości będą pracować bez podręczników:

Od początku roku szkolnego w naszej szkole na lekcjach Historii i Teraźniejszości pracujemy bez podręcznika. Jeżeli jakiś nowy podręcznik zostanie dopuszczony do użytku, to zastanowimy się czy zalecimy uczniom jego zakup.

- czytamy w komunikacie.

Dlaczego tak zdecydowano? Wyjaśnił nam to wicedyrektor i nauczyciel HiT - Michał Wanjas.

Jak zdradził nam wicedyrektor 3 LO, władze szkoły uważają, że samo wprowadzenie przedmiotu HiT nie wydaje się być dobrym posunięciem.

- Uczniowie zyskaliby o wiele więcej, gdyby została Wiedza o Społeczeństwie. Odnieśliby więcej korzyści ucząc się funkcjonowaniu państwa i społeczeństwa obywatelskiego, niż gdy skupiają się na trudnej historii Polski i świata po 45 roku, której teraz uczymy 14 i 15-latków.

- mówił.

Drugi problem w związku z prowadzeniem przedmioty – wyjaśnia Michał Wanjas – dotyczy postawienia szkół w sytuacji, w której ministerstwo nie daje żadnego wyboru. - Albo podręcznik wydawnictwa Biały Kruk, który dostał dopuszczony, albo żaden inny – powiedział wicedyrektor.

- Tutaj brakuje nam „pluralizmu”. To pojęcie, którego uczniowie nie będą znali, jak nie będzie WOS-u.

Trzeci element, który wpłynął na decyzje w 3 LO o niekorzystaniu z podręcznika Roszkowskiego, jest związany z kontrowersjami dotyczącymi jego treści. Jak tłumaczy Michał Wanjas, jest on napisany ciężkim językiem, trudnym do zrozumienia dla uczniów, a przede wszystkim przedstawia jeden światopogląd.

- Mam wątpliwości co do podstawy programowej, która została przygotowana do przedmiotu Historia i Teraźniejszość. Są tam zapisy, które dość zero-jedynkowo każą oceniać pewne wydarzenia i procesy z historii Polski, z czym ja np. osobiście się nie zgadzam.

- mówił wicedyrektor Wanjas, który jak dalej wyjaśnia, podstawa programowa nakazuje nauczycielom w jaki sposób mają mówić o danym okresie w historii Polski.

Według Michała Wanjasa podręcznik przedstawia tylko i wyłącznie jedną wizję światopoglądową, która występuje w społeczeństwie Polskim, ale obok wielu innych, nie uwzględnionych przez Wojciecha Roszkowskiego.

W „Trzecim”, to nauczyciele będą przygotowywać materiały dla uczniów, które omawiane będą na lekcjach HiT. Wszystko jednak odbędzie w zgodzie z rozporządzeniem nakazującym realizowanie podstawy programowej, która nie narzuca bowiem korzystania ze wskazanego przez ministerstwo podręcznika.

O tym, że Zespół Szkół Centrum Kształcenia Ustawicznego w Koninie znalazł się na mapie „wolnych od HiT-u” dyrektor tej placówki, Ewa Dąbrowska, dowiedziała się od nas. Autorzy mapy sporządzili ją na podstawie tego, co znaleźli na stronach internetowych szkół i rzeczywiście – spis podręczników w ZSCKU na obecny rok szkolny zakłada, że uczniowie mieliby korzystać z podręcznika wydawnictwa WSiP, jednak jak wyjaśnia dyrektor Dąbrowska, jeszcze nie zdecydowano, którym podręcznikiem będą się posiłkować nauczyciele.

- Czekamy aż zostaną dopuszczone inne podręczniki, abyśmy mogli przeanalizować, który z nich zechcemy wybrać. [...]Na razie nie wyeliminowaliśmy podręcznika Wojciecha Roszkowskiego.

- mówiła Ewa Dąbrowska.

Jak czytamy w rozporządzeniu ministra Czarnka zmieniającym podstawę programową:

Historia i teraźniejszość to przedmiot interdyscyplinarny łączący wiedzę o życiu społecznym człowieka i jego głównych instytucjach z wiedzą o najnowszych dziejach Polski i świata. Przedmiot, realizowany na początku procesu kształcenia w liceum ogólnokształcącym i technikum, umożliwi uczniom poznanie i zrozumienie najnowszych dziejów Polski i świata oraz przygotuje ich do świadomego i odpowiedzialnego udziału w życiu publicznym.